Эффективное гражданство: модель успешного местного сопротивления

Скачать этот пост...

Знаете ли вы, что в выборах в школьные советы по всей стране участвует всего 5-10% населения? Хуже того, есть вакантные места и кандидаты, не имеющие конкурентов, некоторых из которых нужно отстранить от власти. Как возможно, что в США более 56.6 миллионов детей посещают школу, а в выборах тех, кто обладает наибольшей властью над их образованием, или, скажем так… идеологической обработкой, участвует всего 5-10% родителей? В то время как уровень домашнего обучения за последний год вырос в четыре раза, некоторые родители пока не могут позволить себе домашнее обучение, и их дети остаются в государственных школах. Будущие поколения будут подвергаться ужасной идеологической обработке, если родители не положат этому конец сейчас, и именно это сейчас и происходит. Продолжайте в том же духе!

Вы немного стесняетесь и вам трудно выступать перед полным залом? Я вас понимаю. Но речь идёт о ваших детях, так что давайте отбросим это стеснение и найдём в себе энергию, чтобы вместе с вами бросить вызов совету директоров. Я подготовил несколько тезисов, которые помогут вам составить 3-5-минутную речь, а также другие советы, инструменты, ресурсы и видеоролики для мотивации.

Недавно я увидел отличный мем, в котором предлагалось перечитывать учебные материалы по критической расовой теории и заменять слово «белый» на «чёрный» при чтении. Почему? Потому что, если читать так, внезапно становится очевидно (тем, кого обманули), что материал на 100% расистский. Они пытаются запрограммировать целое поколение на расизм с помощью обмана. Для большинства это очевидно, но больше людей должны встать и бороться с этим. А тем, кто попался на эту уловку, должно быть стыдно за то, что они не видят одну из самых вопиющих уловок всех времён. Даже дети видят это насквозь, и это оказывает на них разрушительное воздействие!

Некоторые неопровержимые факты

• Почти 14 000 школьных советов обслуживают 56.6 миллионов учащихся по всей территории США. Тем не менее, Национальная ассоциация школьных советов Оценки Явка избирателей на выборах в школьный совет составляет всего от 5 до 10 процентов. Количество кандидатов, не имеющих конкурентов, и вакантных мест в школьном совете велико.
• В трех из четырех штатов выборы в школьные советы проводятся вне установленного графика, то есть не одновременно с другими выборами на уровне штатов и федеральном уровне. Это сделано намеренно? Очевидно, это необходимо изменить.
• С последней недели апреля 2020 года по первую неделю октября 2020 года, семьи забирают своих детей из государственных школ, чтобы домашнее обучение Число детей, обучающихся на дому, увеличилось более чем вдвое, что почти в четыре раза превышает средний показатель по всему миру, а число чернокожих детей, обучающихся на дому, выросло в пять раз.До пандемии COVID-19 доля учащихся, обучающихся на дому, выросла с 3.3% до 5.4% на ранних стадиях пандемии, а затем до 11.1% (16.1% для чернокожих) осенью 2020 года, УЖЕ ПОСЛЕ начала учебного года. Это недавнее увеличение Число учащихся начальной и средней школы, обучающихся на дому, выросло с 2.5 миллионов в 2019 году до 4.5–5 миллионов к марту 2021 года. Речь идёт не о беспокойстве по поводу вируса, а скорее о том, как система государственных школ внушает детям идеи посредством критической расовой теории, странного полового воспитания и т.д. трансгендерная повестка дняВведение обязательного ношения масок в течение 8 часов в день, а в некоторых случаях и обязательной вакцинации. Не говоря уже о неспособности подготовить детей к тому, чтобы стать успешными людьми, гражданами и лидерами в глобальной экономике. Пятью штатами с самым высоким темпом роста домашнего обучения стали Аляска, Флорида, Вермонт, Оклахома и Миссисипи.
• В среднем 8% учителей ежегодно уходят из профессии. национальный опрос Согласно исследованию EdWeek Research Center, 54% учителей заявили, что они «в некоторой степени» или «очень вероятно» покинут свою должность в течение следующих двух лет. В исследовании Horace Mann Educators Corporation GuardianСогласно данным за декабрь 2020 года, 27% учителей заявили, что рассматривают возможность увольнения. Из-за стресса, вызванного ограничениями, связанными с COVID-19, обязательной вакцинацией и/или ношением масок, тестированием, различными формами идеологической обработки и низкой заработной платой, учителя, похоже, стремятся уйти.
• Как минимум семь штатов имеют выпустили Законодательство, направленное на прекращение обучения критической расовой теории в школах и других учреждениях, уже принято. В некоторых штатах вносятся и/или принимаются законы, касающиеся требований к ношению масок. паспорта с идентификационными данными вакциныа также требование о вакцинации от COVID-19. Борьба началась, поэтому следите за деятельностью законодательных органов!

Хорошая идея — написать членам школьного совета о ваших опасениях заказным письмом или по электронной почте, запросив ответ. Изучите информацию обо всех членах школьного совета и определите, кто может быть готов к снятию ограничений, связанных с COVID-19, и обсуждению других важных вопросов. Позвоните этому члену и попросите выделить 30 минут для встречи с вами. Скажите им, что все ограничения, связанные с COVID-19, должны быть сняты в 2021-2022 учебном году, и попросите включить этот пункт в повестку дня следующего заседания школьного совета. Также рассмотрите возможность использования социальных сетей для мобилизации других родителей по важным вопросам, чтобы усилить давление на совет. Как бы я ни ненавидел социальные сети, создание страницы, посвященной школьным вопросам, может сыграть вам на руку. А если прогресс будет медленным, поговорите с местными СМИ и распространите информацию или опубликуйте статью сами. Надавите на ситуацию.

Когда придёт время выступать на заседании школьного совета, проверьте их онлайн-расписание. Обычно они заседают раз в месяц и публикуют повестку дня как минимум за 24 часа до заседания. Иногда совет запрашивает комментарии общественности по конкретному предложению, а иногда указывает общее время для комментариев по любому вопросу. Как правило, в повестке дня заседания совета указывается, предусмотрен ли период для комментариев общественности.

Во время вашей 3-5-минутной речи не позволяйте школьному совету перебивать вас, затыкать рот, говорить вежливее или не упоминать имена учителей. Вы имеете право выражать свое мнение так, как считаете нужным, в соответствии с конституцией. Это ваше время, чтобы высказать свою важную точку зрения, поэтому не позволяйте им вас подавлять. Если у вас есть какие-либо подтверждающие документы, возьмите их с собой и предоставьте копии членам совета.

Ниже приведены несколько полезных тезисов, которые вы можете использовать в своей речи. Выберите темы и пункты, которые вам близки, добавьте свои личные мысли и потренируйтесь произносить речь в течение 3-5 минут. Затем, наберитесь смелости и вперед! Говорите от всего сердца, с убеждением!

Оспорьте решения школьного совета.

Основные тезисы для обязательного ношения масок и соблюдения социальной дистанции

• Ущерб, причиненный этими ограничениями, намного перевешивает любую угрозу со стороны COVID-19. Это место стало физически, духовно и эмоционально небезопасным для наших детей, и последствия этого хорошо задокументированы. Им внушили, что мир опасен, и они боятся других людей. Ношение масок по 6-8 часов в день, социальное дистанцирование, отслеживание контактов, отмена спортивных мероприятий, а также измерение температуры и тестирование создали эпидемию тревоги, депрессии и страха среди наших детей. Это должно прекратиться! Ничего из этого не было необходимо, и данные и наука это доказывают!
• CDC найденный что количество обращений в отделения неотложной помощи по вопросам психического здоровья среди детей в возрасте от 12 до 17 лет в 2020 году увеличилось на 31% в период с марта по октябрь по сравнению с тем же периодом 2019 года.
• По иронии судьбы, в мае 2020 года Центр по контролю и профилактике заболеваний (CDC) освобожден Научное исследование «Немедикаментозные меры борьбы с пандемическим гриппом вне медицинских учреждений – средства индивидуальной защиты и меры по охране окружающей среды», опубликованное в журнале «Возникающие инфекционные заболевания», четко указывает: «В нашем систематическом обзоре мы выявили 10 [рандомизированных контролируемых исследований], в которых сообщалось об оценке эффективности лицевых масок в снижении числа лабораторно подтвержденных случаев заражения вирусом гриппа в обществе, на основе литературы, опубликованной в период с 1946 года по 27 июля 2018 года. В объединенном анализе…» Мы не обнаружили существенного снижения передачи гриппа при использовании защитных масок. Тем не менее, Центр по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по-прежнему настаивает на ношении масок, потому что, очевидно, дело не в науке!
• Хотя маски не обеспечивают никакой защиты, научные исследования показывают, что... по оценкам,  что они снижают уровень кислорода в крови, одновременно повышая уровень углекислого газа, влияют на физиологические функции дыхательной системы, фактически задерживают выдыхаемые вирусные патогены, что увеличивает тяжесть вирусной нагрузки, собирают и колонизируют вирусы и бактерии, опасны для людей с астмой или другими респираторными заболеваниями и представляют серьезную угрозу для развития ребенка из-за тревожности, проблем со сном и возникновения страха перед микробами.
• Мы знаем, что с момента введения всех этих ограничений и лишения детей возможности жить полноценной жизнью, число самоубийств среди старшеклассников возросло. Даже директор CDC Роберт Редфилд заявил, что «К сожалению, сейчас мы наблюдаем гораздо больше самоубийств, чем смертей от COVID-19», И это произошло спустя четыре месяца после введения этих ненужных, вселяющих страх предписаний. Только в городе Фресно, штат Калифорния, уровень самоубийств составил... подскочили В июне 2020 года рост составил 70% по сравнению с тем же месяцем предыдущего года.
• Центр по контролю и профилактике заболеваний также сообщал Известно, что самоубийства являются второй по значимости причиной смерти среди людей в возрасте 10-34 лет и увеличились на 33% в период с 1999 по 2019 год. Зная это, а также тот факт, что миллионы детей страдают от тревоги и депрессии, и зная статистику распространения и смертности от COVID-19 среди детей, кажется ли вам лучшим решением заставлять наших детей носить маски по 6-8 часов в день, изолировать их от друзей и запрещать им заниматься полезными видами спорта?
• Наши дети собираются вместе вне школы и играют, как это делают дети, не надевая маски. А потом они приходят сюда и их заставляют их носить? Это бесполезно. Маски их не защищают, а только вредят. Ничто из этого не основано на логике или науке.
• Ради благополучия наших детей мы (группа других родителей, поддерживающих вас) требуем немедленного снятия всех ограничений, включая ношение масок, социальное дистанцирование, измерение температуры, установку перегородок из оргстекла, отслеживание контактов, а также возвращения всех внеклассных мероприятий и занятий в классах к нормальному режиму.
• В Арканзасе, Айове, Флориде и Техасе есть все эти штаты. принятые законы которые препятствуют городам, округам и школьным округам вводить обязательное ношение масок, потому что они следуют данным и научным рекомендациям, как и все вы должны поступать здесь.
• В прошлом году в нашей стране количество учащихся, обучающихся на дому, увеличилось в четыре раза. Чем дольше вы будете придерживаться этих вредных ограничений, тем меньше учеников останется в государственных школах. Если вы не измените эту политику, от школы может ничего не остаться.

Обязательные тезисы для обсуждения перед вакцинацией

• Это экспериментальная инъекция, не одобренная для экстренного применения, и я ни при каких обстоятельствах не позволю своему ребенку ее получить. Даже FDA не одобрит ее, а вы хотите, чтобы мой ребенок стал подопытным кроликом?!
• Это не вакцины. Это экспериментальные генные терапии. В документах Moderna и Pfizer, поданных в Комиссию по ценным бумагам и биржам США, говорится одно и то же: «В настоящее время мРНК рассматривается FDA как продукт генной терапии… Кроме того, поскольку ни один продукт, в котором мРНК является основным активным ингредиентом, не был одобрен, путь регулирования для получения одобрения неясен». (Я рекомендую распечатать эти документы и выделить соответствующие разделы для представления школьному совету).
• По состоянию на 25 июня 2021 года Центр по контролю и профилактике заболеваний (CDC) ПРОВЕРЯЕТ данные показали В общей сложности зарегистрировано 411 931 сообщение о нежелательных явлениях во всех возрастных группах после инъекций COVID-19, включая 6,985 смертельных случаев и 34 065 серьезных травм. Система VAERS может задерживать отчетность до 3 месяцев, поэтому эти цифры резко возрастут. Зачем мне рисковать тем, что мой ребенок станет жертвой статистики из-за экспериментальной инъекции, когда существуют методы лечения COVID-19, а выживаемость детей составляет более 99.99%?
• Кроме того, Центр по контролю и профилактике заболеваний недавно провел экстренное совещание по этому вопросу. случаи 1226 У детей и молодых взрослых наблюдается миокардит и перикардит, которые, по словам врачей, вероятно, вызваны инъекциями от COVID-19. В связи с этим FDA теперь размещает предупреждение в информационных листках компаний Moderna и Pfizer. Это лишь один из потенциальных побочных эффектов, которые могут возникнуть у моего ребенка от этой экспериментальной инъекции.
• Самое важное заключается в том, что для этой генной терапии экстренного применения требуется информированное согласиеФедеральный закон о пищевых продуктах, лекарствах и косметических средствах, Раздел 21 USC 360bbb-3(e)(1)(A)(ii)(I-III) подтверждает чтобы лица были проинформированы о «возможности принять или отказаться от применения препарата, [а также] о последствиях, если таковые имеются, отказа от применения препарата».а также о доступных альтернативах продукту, их преимуществах и рисках.

Темы для обсуждения: Гендерная идентичность и сексуализация детей.

Прежде чем перейти к этому разделу, я должна отметить несколько моментов, особенно учитывая, что во многих штатах действуют разные правила в отношении учебных программ. «Разнообразие», «инклюзия» и «гендерная нейтральность» — это манипулятивные термины, используемые для программирования и принуждения детей говорить, действовать и верить в идеологии, которые разделяют, запутывают и принижают самоидентичность ребенка и его мировоззрение, подавляя при этом его способность к естественному исследованию и обучению. Я опубликовала обширный отчет из 4 частей об эксплуатации трансгендеров , с подробной хронологией, начиная с 1950-х годов, показывающей, кто за этим стоит, кто это финансирует, как это развивалось и каковы их мотивы. Я настоятельно рекомендую прочитать этот отчет, чтобы понять, насколько глубоко укоренилась эта программа и какое влияние она окажет на ваших детей, если вы не остановите ее.

Это одна из очень важных составляющих этой проблемы. Другой аспект — это учебные программы, которыми пытаются навязать ваших детей, одновременно подвергая их сексуальным домогательствам и эксплуатации самым недопустимым образом. В каждом штате это делается в разной степени. В тридцати штатах и ​​округе Колумбия государственные школы обязаны преподавать половое воспитание, и во всех, кроме трех, школьные округа обязаны уведомлять родителей о том, что будет проводиться половое воспитание или обучение по вопросам ВИЧ. В пяти штатах фактически требуется согласие родителей, прежде чем ребенок начнет обучение, а в тридцати шести штатах и ​​округе Колумбия родители «позволяют» своим детям отказаться от обучения. Обязательно ознакомьтесь с политикой вашего штата И получите копию учебной программы.

Учебная программа Национальных стандартов полового воспитания (NSES) используется в некоторых штатах, и совсем недавно на столе у ​​губернатора Иллинойса Джей Би Прицкера лежал одобренный законопроект , ожидающий подписания, который обяжет чартерные и государственные школы преподавать это всестороннее половое воспитание, но позволит родителям отказаться от обучения своих детей и сделает обучение согласию необязательным, а не обязательным.

(NSES) позиционируется как «руководство по необходимому минимальному содержанию и навыкам, необходимым для эффективного полового воспитания, соответствующего возрасту учащихся 1-12 классов». Они также утверждают, что «помощь при абортах является необходимой помощью». Вкратце, первое издание было опубликовано в 2012 году после встречи разработчиков, состоявшейся в декабре 2008 года. Второе издание было опубликовано в 2020 году. Оно было разработано в рамках инициативы « Будущее полового воспитания » (FoSE), партнерства между организациями Advocates for Youth, Answer и SIECUS. Не вдаваясь в подробности об этих организациях, скажем так… SIECUS была основана в 1964 году доктором Мэри Кальдероне, медицинским директором Федерации планирования семьи Америки. Публикация этой учебной программы была поддержана грантом от фонда Grove Foundation, который в 2019 году получил грант в размере 600 000 долларов от Дэвида и Люсиль Паккард. Группа FoSE также сотрудничает с Управлением Верховного комиссара ООН по делам беженцев, Всемирной организацией здравоохранения, Ресурсным центром ЛГБТКИА+, Центрами по контролю и профилактике заболеваний и другими популярными организациями.

Всемирный экономический форум также продвигает программу «всеобъемлющего полового воспитания», а Фонд народонаселения ООН использует слоган «Мое тело, моя жизнь, мой мир» в своей глобальной стратегии для подростков и молодежи. По совпадению, инициатива FoSE использует слоган «Наши тела, наши жизни. Наше движение».

Они утверждают, что эта учебная программа «предоставляет молодым людям возможность исследовать свою собственную идентичность и ценности, а также ценности и убеждения своих семей и сообществ. Она также позволяет молодым людям практиковать навыки общения, ведения переговоров, принятия решений и уверенности в себе, необходимые им для построения здоровых отношений — как сексуальных, так и несексуальных — на протяжении всей жизни». Можете быть уверены, под «исследованием» они подразумевают… «мы запрограммируем вас на деконструкцию вашей собственной идентичности, одновременно деморализуя любые ценности или убеждения вашей семьи или сообщества, чтобы вы видели вещи с нашей точки зрения».

Теперь, когда я вкратце описал общую картину, чтобы все понимали всю серьезность ситуации, давайте рассмотрим несколько примеров того, что входит в эту учебную программу, поскольку она, возможно, уже используется в вашей школе, или может существовать аналогичная программа.

Вот лишь несколько шокирующих примеров того, что здесь содержится. учебный план:

> К-2 классы: Они должны уметь определять различные типы семей – нуклеарные, неполные, смешанные, межпоколенческие, сожительствующие, приемные, опекаемые, однополые, межрасовые. Они должны дать определение гендеру, гендерной идентичности и гендерным стереотипам. Они должны перечислить медицински точные названия частей тела, включая гениталии.
> 3-5 классы: Учащиеся должны объяснить типичные особенности полового развития человека и роль гормонов. Например, романтические и сексуальные чувства, мастурбация, перепады настроения и сроки наступления полового созревания. Они должны описать роль гормонов в их физических, социальных, когнитивных и эмоциональных изменениях в подростковом возрасте, а также потенциальную роль гормонов. блокаторы гормонов В отношении молодых людей, идентифицирующих себя как трансгендеры, им необходимо объяснить различия между цисгендерностью, трансгендерностью, небинарным гендером, гендерной экспансивностью и гендерной идентичностью, а также объяснить, что гендерное выражение и гендерная идентичность существуют в этом спектре. Им необходимо различать сексуальную ориентацию и гендерную идентичность.

> 6-8 классы: Учащиеся должны дать определение вагинальному, оральному и анальному сексу. Они должны дать определение сексуальной идентичности и объяснить ряд идентичностей, связанных с сексуальной ориентацией, включая гетеросексуальность, бисексуальность, лесбиянство, гомосексуальность, квир-идентичность, идентичность «двухдуховного человека», асексуальность и пансексуальность.

> 9-12 классы: Различать пол, присвоенный при рождении, и гендерную идентичность, а также гендерное самовыражение и факторы идентичности, влияющие на риск незапланированной беременности, потенциальной передачи ИППП, включая ВИЧ, при различных видах сексуального поведения, включая вагинальный, оральный и анальный секс. Дать определение понятию «репродуктивная справедливость» и объяснить его историю и связь с сексуальным здоровьем.

Варианты тезисов для обсуждения, исходя из политики и учебной программы вашей школы.

• Вы сексуализируете наших детей, подвергаете их сексуальным домогательствам и заставляете чувствовать себя крайне некомфортно из-за неприемлемого контента и изображений. Только я буду рассказывать своему ребенку о сексуальности. Это не ваша работа, и мы не платим вам за это. Мы платим вам за то, чтобы вы обучали наших детей, а не внушали им свои извращенные идеологии. И независимо от того, могу ли я отказаться от этих мерзких методов, которые вы называете «обучением», я хочу, чтобы эта программа была полностью исключена из школы.
• А вы знали, что менее 1% населения определения Как трансгендер? На самом деле, только 4.5% взрослых американцев идентифицируют себя как ЛГБТК+. И тем не менее, вы хотите трансформировать всю систему образования, чтобы учить наших детей гендерной идентичности и сексуальной ориентации, чтобы якобы 4.5% населения чувствовали себя более «инклюзивными»?
• По данным CDC, самоубийство занимает второе место по распространенности. Главная причинаСреди людей в возрасте от 10 до 34 лет высока смертность, а с началом ограничений, связанных с COVID-19, экспоненциально возрос уровень самоубийств, тревожности и депрессии среди детей. К этому следует добавить, что более 40% трансгендерных людей совершают попытки самоубийства, большинство из них — после операции по смене пола. Но вы хотите прославлять это и поощрять детей «выбирать» свой пол, рассказывая им о блокаторах гормонов, как о забавной игрушке, хотя на самом деле они разрушили тысячи жизней.

Доктор Пол МакХью, заслуженный профессор психиатрии и поведенческих наук в Университете Джонса Хопкинса, сказал : «Многие люди проводят над этими молодыми людьми то, что по сути является экспериментом, не говоря им об этом. Для этого нужны доказательства, а это очень серьезное лечение. Это сравнимо с лоботомией. Я думаю, это будет похоже на то, как мы сейчас понимаем евгенику. Мы пожалеем об этом, когда узнаем, сколько молодых людей, подвергшихся такому лечению, сами об этом пожалеют».

Эти гендерно-ориентированные нарративы — рецепт катастрофы, и ваше их прославление отвратительно. Вы эксплуатируете не только моего ребенка, но и трансгендеров.

• В прошлом году в нашей стране количество детей, обучающихся на дому, увеличилось в четыре раза. Чем дольше вы будете придерживаться этих учебных программ, тем меньше учеников останется в государственных школах, и, возможно, от школы ничего не останется.
• Если вы откажетесь убрать эти учебные материалы из школы, я потребую вашей отставки.

Основные тезисы критической расовой теории

• Вы внушаете детям, что они должны оценивать характер человека по цвету кожи, а это как раз и есть расизм.
• Критическая расовая теория делает прямо противоположное тому, что заявляет. Она фокусирует внимание на цвете кожи, внушает, что все белые дети «привилегированы», а все черные дети «угнетены». Она манипулирует детьми, сбивает их с толку и запугивает. Вы внушаете нашим детям негативные мысли, которых у них никогда и не было. Это самая внушающая форма индоктринации, основанная на марксизме, которая разрушит наших детей и будущее этой страны.
• Государственные учреждения, такие как государственные школы, государственные колледжи и университеты, а также государственные ведомства, являются при условии Первая поправка. Первая поправка запрещает правительству ограничивать защищенную законом свободу слова, но она также предотвращает принудительную речьТренинги, упражнения или задания, которые заставляют студентов или сотрудников признавать, принимать, подтверждать или поддерживать спорные концепции, такие как привилегии, вина, идентичность или статус, представляют собой принудительную речь. В рамках программ критической расовой теории (КРТ) принуждение студентов, стажеров или кого-либо еще к выражению поддержки позиций КРТ не только посягает на достоинство личности, но и подрывает поиск истины, наши институты и нашу демократическую систему. См. Janus, 138 S. на стр. 2464; ср. Barnette, 319 US на стр. 637 («Бесплатное государственное образование, если оно верно идеалу светского обучения и политической нейтральности, не будет партийным или враждебным по отношению к какому-либо классу, вероисповеданию, партии или фракции»). Примечание: эта информация взята из 25-страничного заявления генерального прокурора Монтаны Кнудсена руководителю системы государственного образования.
• Критическая расовая дискриминация нарушает Конституцию США, Раздел VI Закона о гражданских правах 1964 года и положение о равной защите в соответствии с Четырнадцатой поправкой. Школа (включая частные колледжи и университеты) незаконно дискриминирует по расовому признаку, если она фактически создала, поощряла, приняла, терпела или не приняла мер для исправления расово враждебной среды. Преследование не обязательно должно приводить к ощутимому физическому вреду. Школы или другие организации, нарушающие законы штата или федеральные законы о гражданских правах, ставят под угрозу свое финансирование и могут нести ответственность за причиненный ущерб.
• Уровень домашнего обучения с 2019 года вырос в четыре раза, а чернокожие родители забирают своих детей из школ в пять раз чаще. Сейчас дома обучаются от 4.5 до 5 миллионов детей, по сравнению с 2.5 миллионами в 2019 году. Как вы думаете, почему так происходит? Потому что наши дети получают образование, которое не принесет им пользы в будущем. Вы пытаетесь взрастить расистов и создать сегрегацию.
• Согласно нескольким опросам, 54% учителей планируют уволиться в течение следующих двух лет, и многие уже это сделали. Они тоже отказываются подчиняться программе, направленной на избавление от своей «белой» идентичности и обучение детей по этой извращенной программе.
• Мы требуем немедленного удаления всех программ критической расистской теории для учителей и детей из этого школьного округа.
• Если вы откажетесь принять меры, я потребую вашей отставки.

Полезные советы и заряд мотивации

Информация о школьных советах

• Базовый информация о том, как функционируют школьные советы.
• КАК удаление члены школьного совета.
• КАК стала член школьного совета.

Мотивационные видеоролики, в которых родители бросают вызов школьным советам.

• учитель говорит обсуждение критической расовой теории в подготовке учителей
•  разгружается в школьном совете
• Чернокожий отец взрывы теория критической расы
• Черная мама обеспечивает Резкая критика критической расовой теории
• Мать сносит школьный совет по нескольким направлениям
• учитель призывает Учителя, ученики и родители должны высказаться, как это делает она на заседании школьного совета.
•  говорит о том, как продвигается гендерное разнообразие в школах.
• Мама убивает Школьный совет обсуждает новый законопроект о «комплексной программе сексуального образования» для детей от детского сада до 12 класса, который вот-вот будет принят в Иллинойсе. За этим стоит следить, потому что эта программа будет внедрена во всех штатах и ​​выходит далеко за рамки сексуальных домогательств и эксплуатации, затрагивая вопросы гендерной идентичности.
• 15-летний говорит Раскрыта информация о создании расизма в школах.
• Молодая девушка говорит о необходимости носить маски в школах

Дополнительные ресурсы

• Уведомление и заявление о требовании родительского права раскрывать информацию и безопасности медицинского лечения/лечений, Джерри Дэй и Отчет Солари. форма для заполнения  для родителей-одиночек. форма для заполнения  для двух родителей.
• Теория критической расы Происходит в марксизме
• Трансгендерная повестка дня Отчет из 4 частейот Corey's Digs
• Обязательно следуйте Скотт ПреслерУ него очень напряженный график. графикПутешествуя по стране, чтобы общаться с людьми и помогать им баллотироваться в школьные советы.
• По каждому штату инструкция Информация о требованиях к ношению масок, если вы хотите узнать, в каких штатах действуют подобные требования.
• Выступайте за свободу здоровья приводит множество полезных инструментов для родителей, рассматривающих другие варианты обучения, мощный инструмент. presentation В этом материале показаны негативные последствия мер, принимаемых школами, и предложены эффективные решения на будущее, а также пошаговые инструкции, которые помогут вам навсегда снять ограничения, связанные с COVID-19, в школах.

Итак, что вы собираетесь делать? ДЕЙСТВУЙТЕ!

• Обратитесь в школьный совет! Произнесите свою речь и заявите о себе! Призовите других последовать вашему примеру и сделать то же самое.
• Отнесите это родителям! Организуйте родительскую группу, будь то через Telegram, Signal или закрытую страницу в социальных сетях, чтобы вместе отстаивать интересы ваших детей. Если ваша школа отказывается снять ограничения, связанные с нездоровой пищей, или требует, чтобы вашему ребенку сделали прививку от COVID-19, пора объединить всех родителей и одновременно забрать детей из школы в один и тот же день. Это может быть единственным способом защитить ваших детей. Общайтесь с другими родителями по поводу открытия новых школ и рассматривайте это как позитивный шаг вперед.
• Передайте это в законодательные органы! Обратите внимание на программы обучения, навязываемые системе образования, и положите этому конец. Требуйте отмены курса критической расистской терапии во всех школах, отмены сексуальной эксплуатации детей в рамках учебных программ, а также отмены обязательного ношения масок и обязательных прививок.
• Покажите это соседям! Поговорите со своими соседями и другими родителями, покажите им законы и учебные программы, чтобы они поняли, что происходит у них под носом. Соберите подписи под петициями и заодно расскажите им, как важно обращать внимание на то, кто входит в состав школьного совета, и обязательно голосовать.
• Баллотируйтесь в школьный совет! Кто лучше вас сможет внести необходимые изменения, чтобы обеспечить безопасность и качественное образование вашим детям?
• Проголосовать! Если вы сами не баллотируетесь, изучите кандидатуру того, кто это делает, и помогите в предвыборной кампании тому кандидату, который наилучшим образом отвечает интересам вашего ребенка.
• Ознакомьтесь со школьными бюджетами, финансовой отчетностью и официальными отчетами по облигациям. Прочитайте отчеты пенсионных фондов учителей. Требуйте предъявления всех корпоративных контрактов и сделок купли-продажи. Узнайте, у кого находятся банковские счета и инвестиционные контракты. Важно знать, кто зарабатывает деньги на политике, которая вредит вашим детям и поглощает ваши местные налоговые средства..
• Наличные в пятницу! Ограничьте власть крупных банков и технологических компаний в вашем районе. По пятницам используйте только наличные. Чем больше мы отводим свои деньги от цифровых систем, тем сложнее им внедрять «паспорта» и использовать их для контроля над нами. Размещайте чеки на видном месте, добавляя внизу пометку «оплачено наличными». Попросите местные предприятия и банки продвигать акцию «Наличные по пятницам».

Прочитайте полную историю здесь…